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教育厅强调:高度重视“冷门”学科的价值
2020-10-13 09:27:27    来源:广东专插本    点击:

  【导读】透过诸多新闻,我们应该冷静思考,何谓“冷门”学科?发展“冷门”学科的价值何在?怎样才能让“冷门”不冷?

  当前,受就业率、工资待遇、工作性质、工作安全性、稳定性、职业成长空间和发展潜力等学科吸引力指标的影响,加之传统的社会认知偏见、社会媒体宣传与网络舆论的负面引导,不少“冷门”学科遭遇更大危机。比如,基础性“冷门”学科的社会和市场价值被忽略,其相应的地位和权利遭受削弱;与“热门”学科相比,“冷门”学科建设处于先天资源有限、后天资源受到挤压的尴尬境地,科技资源配置过多向“有用”学科方向倾斜,学科发展生态环境出现严重不平衡。因此,从发展的眼光来看,让“冷门”学科不“冷”,必须要有长远的眼光、世界的眼光和科学的眼光。

  首先,应高度重视“冷门”学科的人才培养。高校学科建设及其优化的根本动力与落脚点是人才培养。学科建设“要以人才培养为核心,优化学科建设结构和布局”,保持整个学科生态体系的均衡发展,使每一门学科的价值和作用都得到充分发挥。“冷门”学科人才的培养要从教师和学生两个层面出发,充分发挥教师的传帮带作用、形成稳定的“冷门”学科学术梯队,同时着力培养学生的学习兴趣、改革“冷门”学科和专业的教学模式。

  其次,要提供“冷门”学科生存发展的有力保障。一方面,要对从事“冷门”学科研究者提供切实的生活保障、科研保障和相关奖励,让这些工作者在良好的环境下充分发掘冷门绝学的文化价值;另一方面,要破除构成学科壁垒的体制机制,建立协同推进的学科扶持体系,推动政府政策导向、高校育人与研究价值以及社会广泛支持的多主体参与共建,促进“冷门”学科实现跨越式发展。当然,互联网时代下,“冷门”学科的发展要学会与时俱进,竭力发挥大数据、云计算等新媒体技术的赋能作用,助力“冷门”学科寻找新的增长点,并大力鼓励人们勇敢追求“冷门”学科领域的学术梦想。

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