农村中小学的营养午餐与“精神正餐”同等重要

　　【导读】农村建设是帮助国家全面进入小康社会的重要决策，此篇文章关于农村中小学的营养午餐与“精神正餐”同等重要，感兴趣的快来看看吧!

　　近年来，朱永新在走访许多农村学校后欣喜地看到，绝大多数农村学校的学生营养午餐得到了较好解决，有力保障了中小学生的健康成长。但与此形成鲜明对比的是，这些中小学的图书馆建设与学生的阅读状况堪忧。首先是图书配备品质较低。大部分农村中小学图书馆的图书或由各种渠道捐赠而来，或通过招标而来，其中相当多的图书不符合中小学生的阅读要求，真正的经典作品很少。

　　为此他建议推出农村中小学图书馆标准化建设工程。邀请专家参考已有的成熟书目，作为中小学图书馆的基本书目，把好乡村学校的图书“进口关”，规范农村中小学图书馆图书配备，确保好书进入农村学校;同时建立乡村学校的藏书透明制度，让公众了解每所学校的藏书情况，有针对性地补充和捐赠图书;组织专项行动，检查剔除劣质图书;根据不同学校的规模，设置专兼职结合的图书管理员岗位，积极推进相关培训，加强对农村中小学师生的阅读指导;鼓励社会公益组织和民间团体支持农村中小学的阅读工程建设，在捐赠优秀图书、培训阅读推广人、开展各种阅读活动等方面给予帮助。

　　据调查，2019年，我国城镇居民的图书阅读率在67.9%，而乡村居民的图书阅读率只有49.8%;城镇居民人均图书阅读量为5.48本，农村居民人均仅有3.37本，因此加强农村阅读推广工作，依然十分紧迫。

　　据“中国阅读三十人论坛”秘书处介绍，今后“论坛”每年将组织“跨界阅读对话”，邀请社会各界、各学科著名人士与论坛成员进行对话，根据推动全民阅读的需要，自立研究课题，撰写研究报告，向社会发布阅读研究成果。

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